Le rôle de l’ATSEM au sein de l’école maternelle
L’ATSEM, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, assiste le personnel enseignant dans l’accueil, l’animation et l’hygiène des jeunes enfants scolarisés en maternelle. Il ou elle prépare et entretient les locaux et le matériel destinés à ces enfants, et participe à la communauté éducative de l’école.
En soutenant les activités pédagogiques, en veillant à la sécurité et au bien-être des enfants, l’ATSEM contribue activement à leur épanouissement au quotidien. Les aptitudes relationnelles, le sens de l’organisation et un réel goût du travail avec les tout-petits sont essentiels pour exercer ce métier.
ATSEM ou ASEM ? Le titre d’ATSEM correspond à un statut de fonctionnaire territorial et s’exerce dans les écoles maternelles publiques. Dans les écoles privées, la même fonction est occupée par un ASEM, agent spécialisé des écoles maternelles, recruté directement par l’établissement, sans concours ni statut de la fonction publique.
L’ATSEM est un agent de catégorie C de la fonction publique territoriale, employé par la commune. C’est le maire qui le nomme, après avis du directeur ou de la directrice de l’école.
Le métier en chiffres
1 800 brut/mois
Salaire débutant
Grille indiciaire, plus primes et indemnités
Statut
Catégorie C, fonction publique territoriale
Employeur : la commune
Accès
Concours obligatoire
Externe, interne ou troisième concours
Les missions de l’ATSEM
L’ATSEM assiste l’enseignant dans les tâches quotidiennes liées à l’accueil, la surveillance et l’animation des enfants en maternelle.
Voici les principales missions de l’agent territorial spécialisé des écoles maternelles :
Encadrement sur les temps périscolaires : selon l’organisation de la commune, il peut intervenir sur la restauration scolaire, la garderie ou les activités périscolaires.iandes) et gère une partie de la production en garantissant une qualité constante, service après service.
Accueil et surveillance : il accueille les enfants le matin et les prend en charge jusqu’à l’arrivée de l’enseignant. Il assure également la surveillance des tout-petits durant les différentes animations.
Assistance à l’enseignant : l’ATSEM aide à la mise en place et à la réalisation des activités éducatives. Il intervient auprès des enfants pour les aider à réaliser une activité, leur expliquer une consigne, ou les accompagner aux toilettes et pour les règles d’hygiène.
Préparation et entretien du matériel et des locaux : il prépare et met en place le matériel nécessaire aux animations pédagogiques, veille à l’entretien des locaux et au rangement du matériel.
Participation à la vie de la classe : il organise des activités spécifiques, ateliers de bricolage, de peinture, de découpage, et propose des jeux éducatifs adaptés aux enfants.
Accompagnement des enfants : il accompagne les tout-petits lors des sorties scolaires ou des déplacements à l’extérieur de l’école.
Participation à la communauté éducative : il échange avec l’enseignant, la direction et les familles, et prend part aux temps de concertation de l’école.
Une journée type d’ATSEM
Voir le déroulé d’une journée en école maternelle
Avant l’accueil
Ouverture et aération de la classe, préparation des espaces et du matériel prévu par l’enseignant, vérification des consommables.
L’accueil du matin
Réception des enfants et des familles, aide au déshabillage, transition vers la classe, accompagnement des plus jeunes.
Les ateliers
Installation des tables, préparation de la peinture, du découpage ou de la pâte à modeler, accompagnement d’un petit groupe pendant que l’enseignant en encadre un autre, rangement et nettoyage entre deux activités.
L’hygiène et les temps de soin
Passage aux toilettes, lavage des mains, change si nécessaire, réconfort en cas de chagrin ou de petit accident.
Le repas et la sieste
Accompagnement à la restauration scolaire selon l’organisation de la commune, préparation du dortoir, coucher et surveillance des siestes.
L’après-midi
Réveils échelonnés, ateliers, sorties dans la cour ou à l’extérieur.
La fin de journée
Départ des enfants, remise en état de la classe, entretien des locaux et du matériel, préparation du lendemain.
Les qualités et les compétences de l’ATSEM
Les qualités attendues
- Une bonne capacité d’observation et d’écoute, pour comprendre les besoins des enfants et y répondre.
- De l’empathie et de la bienveillance, pour créer un environnement chaleureux et sécurisant.
- Une excellente communication, avec les enfants comme avec les enseignants et les parents, pour favoriser une collaboration harmonieuse.
- De solides compétences organisationnelles, pour gérer les animations, préparer les espaces et assurer le bon déroulement de la journée.
- De la patience, de la créativité et une réelle capacité à travailler en équipe.
- De la discrétion professionnelle : l’ATSEM est tenu à la réserve sur ce qu’il observe des enfants et des familles.
- De l’endurance physique : station debout, portage, positions basses et bruit font partie du quotidien.
Les compétences professionnelles
- Connaître le développement du jeune enfant de deux à six ans, ses rythmes et ses besoins.
- Appliquer les protocoles d’hygiène et de sécurité en collectivité, et savoir réagir en cas d’incident.
- Préparer et animer des activités adaptées à l’âge des enfants, en appui du projet de l’enseignant.
- Entretenir les locaux et le matériel selon les règles en vigueur dans l’établissement.
- Se situer dans une équipe éducative et respecter la répartition des rôles avec l’enseignant.
Le salaire de l’ATSEM
L’ATSEM étant fonctionnaire territorial de catégorie C, sa rémunération n’est pas négociée : elle découle d’une grille indiciaire. Le traitement de base dépend du grade, ATSEM principal de 2e classe, puis ATSEM principal de 1re classe, et de l’échelon, qui progresse avec l’ancienneté.
- ATSEM principal de 2ᵉ classe
- 1 807-2 092 € brut/mois
- ATSEM principal de 1ʳᵉ classe
- 1 836-2 353 € brut/mois
- Variante
- selon les échelons
Ce qui s’ajoute au traitement de base
De nombreuses primes et indemnités peuvent compléter le traitement, selon le statut de l’agent, sa collectivité et sa situation personnelle :
- La Garantie individuelle du pouvoir d’achat (GIPA)
- L’indemnité de résidence
- Le supplément familial de traitement
- Les indemnités liées aux frais de mission
Le régime indemnitaire varie d’une commune à l’autre : deux ATSEM au même échelon peuvent percevoir des montants différents selon leur employeur.
La progression de carrière
L’avancement se fait à l’ancienneté et au choix, d’échelon en échelon puis du grade d’ATSEM principal de 2e classe vers celui d’ATSEM principal de 1re classe. Un ATSEM expérimenté peut également accéder à des fonctions d’agent de maîtrise, notamment comme ATSEM référent sur des domaines spécifiques, handicap, très petite section, éducation prioritaire.
Où exercer et comment évoluer
L’ATSEM exerce dans les écoles maternelles publiques, employé par la commune. Selon l’organisation locale, il peut également intervenir sur les temps périscolaires : restauration scolaire, garderie, activités du soir ou des mercredis.
D’autres environnements emploient des professionnels aux fonctions proches, sur des statuts différents :
Où exercer ?
Informations sur la formation :
Les écoles maternelles privées
où la fonction est occupée par un ASEM, recruté directement par l’établissement.
Les crèches, haltes-garderies et multi-accueils
sur des postes d’auxiliaire de crèche ou d’agent petite enfance.
Les centres de loisirs et accueils périscolaires
sur des fonctions d’animation.
Comment évoluer ?
Après avoir acquis de l’expérience, un ATSEM peut :
- se spécialiser dans l’accompagnement des enfants en situation de handicap, en suivant des formations complémentaires ;
- se tourner vers l’animation périscolaire et développer des compétences en organisation d’activités ;
- devenir ATSEM référent, sur un domaine ou auprès d’une équipe, en accédant au cadre d’emplois des agents de maîtrise ;
- évoluer vers des fonctions de coordination au sein des services petite enfance ou éducation de la collectivité ;
- préparer d’autres concours de la fonction publique territoriale pour accéder à des postes de catégorie B.
Des évolutions possibles
ATSEM
Premier poste après le concours
Se spécialiser, devenir ATSEM référent, se tourner vers l’animation périscolaire
avec des formations complémentaires
Préparer d’autres concours
pour accéder à des postes de catégorie B
Métiers proches du même secteur
À lire aussi : Devenir ASEM
Les avantages et les inconvénients du métier
Les avantages
- La sécurité de l’emploi : une fois titularisé, l’ATSEM bénéficie du statut de fonctionnaire territorial.
- Un rythme calé sur le calendrier scolaire, avec des périodes de moindre activité pendant les vacances.
- Un métier de contact, au plus près du développement des enfants de deux à six ans.
- Une grille de progression lisible, avec un avancement d’échelon et de grade prévisible.
- Un ancrage local : le poste est rattaché à une commune, souvent proche du domicile.
Les inconvénients
- Un accès difficile : le concours est obligatoire, sélectif, et sa réussite ne garantit pas d’obtenir un poste.
- Une rémunération de catégorie C, modeste au regard de la charge de travail.
- Des horaires discontinus, avec des amplitudes larges et des variations liées aux événements de l’école.
- Une charge physique réelle : station debout, portage, positions basses, bruit, entretien des locaux.
- Une position parfois inconfortable entre l’autorité de la commune, qui l’emploie, et celle du directeur d’école, sous laquelle il travaille au quotidien.
- Des perspectives d’évolution limitées dans le cadre d’emplois lui-même.
Pendant les vacances scolaires, l’ATSEM n’est pas en congé pour toute la durée : il reste agent de la commune et peut être affecté à l’entretien approfondi des locaux, à des accueils de loisirs ou à d’autres missions, dans la limite de ses congés annuels.
Comment devenir ATSEM ?
Le concours est obligatoire. Pour occuper un poste permanent d’ATSEM dans une école maternelle publique, il faut réussir l’un des trois concours de la fonction publique territoriale, organisés par les centres de gestion.
Le diplôme requis
Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE), qui a remplacé le CAP Petite enfance, est le diplôme exigé pour se présenter au concours externe. Une qualification reconnue équivalente est également recevable. Sont par ailleurs dispensés de condition de diplôme les parents d’au moins trois enfants et les sportifs de haut niveau.
Le CAP AEPE ne permet pas, à lui seul, d’exercer comme ATSEM : il ouvre l’accès au concours externe, rien de plus.
Les trois concours
- Le concours externe, au moins 60 % des postes à pourvoir. Ouvert aux titulaires du CAP AEPE ou d’une qualification équivalente. Il comprend une épreuve écrite d’admissibilité sous forme de questionnaire à choix multiples, puis une épreuve orale d’admission devant un jury.
- Le concours interne, 30 % des postes au maximum. Réservé aux agents publics justifiant d’au moins deux années de services publics auprès d’enfants de deux à six ans, en milieu scolaire ou maternel. Il comporte une épreuve orale.
- Le troisième concours, ouvert aux personnes justifiant d’au moins quatre années d’expérience auprès de jeunes enfants, acquise dans le secteur privé, dans le cadre d’un mandat d’élu local ou au sein d’une association. Écrit puis oral.
Après le concours
Réussir le concours inscrit le lauréat sur une liste d’aptitude, valable un an et renouvelable deux fois. C’est ensuite à lui de candidater auprès des communes pour obtenir un poste. La réussite au concours n’emporte donc pas recrutement automatique.
Se préparer avec le CEF
Le Centre Européen de Formation propose deux parcours complémentaires
La préparation au CAP AEPE, pour obtenir le diplôme qui ouvre l’accès au concours externe, et la préparation au concours ATSEM, pour travailler les épreuves écrite et orale.
Vos questions sur le métier
Les réponses aux questions que se posent la plupart des candidats.
ATSEM : de quelle catégorie s’agit-il ?
Comment se déroule le concours d’ATSEM ?
Peut-on travailler en tant qu’ATSEM sans concours ?
Réussir le concours garantit-il un poste ?
Les ATSEM travaillent-ils uniquement dans les écoles ?
Un ATSEM peut-il travailler avec des enfants ayant des besoins spécifiques ?
Quelle est la différence entre un ATSEM et un auxiliaire de puériculture ?
Quelles contraintes horaires sur l’emploi d’ATSEM ?
Quel diplôme faut-il pour devenir ATSEMM ?
L’essentiel à retenir
Informations sur la formation :
L’ATSEM
assiste l’enseignant en école maternelle : accueil, animation, hygiène, préparation et entretien des locaux et du matériel, participation à la communauté éducative.
Fonction publique territoriale
C’est un agent de catégorie C de la fonction publique territoriale, employé par la commune et nommé par le maire.
Privé
Dans le privé, la même fonction s’exerce sous le titre d’ASEM.
Accès au métier
L’accès passe obligatoirement par un concours, externe, interne ou troisième concours.
CAP AEPE
ouvre le concours externe mais ne permet pas d’exercer à lui seul, et la réussite au concours inscrit sur une liste d’aptitude, sans garantir un poste.
Salaire
La rémunération suit une grille indiciaire de catégorie C, complétée par des primes qui varient d’une commune à l’autre.
